উন্নত প্রশিক্ষণের ফর্ম। পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য ইনস্টিটিউট

2024 লেখক: Howard Calhoun | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 10:20

যেকোন কোম্পানী বা এন্টারপ্রাইজ, তা প্রাইভেট বা পাবলিক যাই হোক না কেন, সবসময় তাদের নিজস্ব কর্মীদের দক্ষতা উন্নত করতে আগ্রহী। সাধারণত, তিনটি প্রধান প্রোগ্রামের মধ্যে একটি কর্মীদের সাথে সঞ্চালিত হয়। এটি উন্নত প্রশিক্ষণ বা প্রাথমিক প্রশিক্ষণ এবং কর্মীদের পুনরায় প্রশিক্ষণের একটি রূপ হতে পারে। প্রতিটি বিকল্পের একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য রয়েছে৷

পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণ

অনেক মানুষ এই প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে কোনও পার্থক্য দেখতে পান না৷ প্রকৃতপক্ষে, একটি কেন্দ্রে পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য প্রশিক্ষণের পদ্ধতি যা এই বিষয়ে বিশেষজ্ঞ, আপনি অনেক সাধারণ পয়েন্ট খুঁজে পেতে পারেন। উভয় প্রক্রিয়া, একটি উপায় বা অন্য, কর্মীদের দক্ষতা উন্নত এবং বিকাশের লক্ষ্যে। যাইহোক, পুনরায় প্রশিক্ষণের সময়, একজন ব্যক্তি একটি নতুন পেশা বা বিশেষত্বও পেতে পারেন।

যোগ্যতা উন্নত করার সময়, কর্মীদের নিশ্চিত উন্নতি হবেজ্ঞান এবং দক্ষতা ইতিমধ্যেই আছে। নির্দিষ্ট দক্ষতার স্তর বৃদ্ধি পায়, যা একজন ব্যক্তিকে তার অবস্থানের সাথে আরও ভালভাবে মিলিত হতে বা উচ্চতর অবস্থানে যেতে দেয়, অর্থাৎ ক্যারিয়ারের সিঁড়িতে আরোহণ করতে পারে। প্রশিক্ষণের জন্য আদর্শ পদে আরেকটি পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়। সুতরাং, পুনঃপ্রশিক্ষণের জন্য, একাডেমিক ঘন্টার স্বাভাবিক সংখ্যা 500 থেকে 1000, এবং উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য, পরিসরটি 72-100 একাডেমিক ঘন্টা পর্যন্ত হ্রাস করা হয়৷

সঠিক স্কুল বেছে নেওয়া

মোট, তিন ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে যারা এই ধরনের পরিষেবা প্রদান করে। এগুলোর মধ্যে প্রাথমিকভাবে আঞ্চলিক ও সেক্টরাল প্রতিষ্ঠান রয়েছে। আপনি উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য কেন্দ্র বা স্কুলে প্রশিক্ষণ পেতে পারেন, সেইসাথে বিশেষ একাডেমিতে। পরেরটির মধ্যে রয়েছে যারা উচ্চ শিক্ষার ডিপ্লোমা জারি করে না। উপরন্তু, উপরের প্রতিটি ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবশ্যই একটি বৈধ লাইসেন্স থাকতে হবে, যা উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্স পরিচালনা করার অধিকার দেয়। ফর্মটি পূর্ণ-সময় এবং সন্ধ্যা উভয়ই হতে পারে, যা মূলত কোম্পানির ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনীয়তা এবং ইনস্টিটিউটের সক্ষমতার উপর নির্ভর করে।

তবে, কিছু ক্ষেত্রে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপযুক্ত লাইসেন্স নাও থাকতে পারে। এককালীন সেমিনার, বক্তৃতা বা ইন্টার্নশিপের সময় এইভাবে কর্মীদের আরও প্রশিক্ষণের অনুমতি দেওয়া হয়। এটি উল্লেখ করা উচিত যে তাদের সমাপ্তির পরে, অংশগ্রহণকারীরা কোন ডিপ্লোমা, শংসাপত্র বা অন্যান্য নির্যাস পাবেন না। যদি থাকে, তবে সেগুলো সম্পূর্ণ প্রতীকী।এছাড়াও, কর্মীদের একজন বিশেষজ্ঞ দ্বারা প্রশিক্ষিত করা যেতে পারে যারা প্রয়োজনীয় কাগজপত্র সহ তাদের অভিজ্ঞতা এবং জ্যেষ্ঠতা নিশ্চিত করতে পারে।

উন্নত প্রশিক্ষণের প্রধান রূপ

বিভিন্ন ফর্মগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি নির্দিষ্ট মানদণ্ডের মধ্যে থাকতে পারে, যেমন বাস্তব অনুশীলনের সাথে সংযোগের স্তর, নির্দিষ্ট লক্ষ্য গোষ্ঠী বা শেখার প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করার পদ্ধতি। মোট, নীচের তালিকায় তালিকাভুক্ত চারটি প্রধান প্রকার রয়েছে৷

1. প্রয়োজনে কর্মস্থল থেকে কর্মচারীকে আলাদা করা। উভয় বিকল্প একত্রিত হলে সবচেয়ে ফলপ্রসূ প্রস্তুতি ঘটে।
2. অগ্রাধিকার লক্ষ্য কর্মচারীদের গ্রুপ দ্বারা। প্রোগ্রামটি পরিচালনা বিভাগ বা কোম্পানির সম্পূর্ণ কর্মীদের জন্য পরিচালিত হয়। কখনও কখনও তথাকথিত উন্মুক্ত কোর্স রয়েছে যেখানে এমনকি কর্মচারীদের পরিবারও কিছু জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করতে পারে৷
3. প্রক্রিয়াটির সংগঠনের মাত্রা অনুযায়ী। এই ক্ষেত্রে, এটি বোঝা যায় যে উন্নত প্রশিক্ষণের প্রশিক্ষণের ফর্মটি স্বাধীন, ব্যক্তি বা গোষ্ঠী হতে পারে।
4. থাকার জায়গায়। প্রশিক্ষণ কোম্পানির বাইরে অভ্যন্তরীণ এবং বহিরাগত বিভক্ত করা হয়। ম্যানেজমেন্ট প্রায়শই প্রথম বিকল্পটিকে পছন্দ করে, কারণ এটির কারণে, ব্যয়ের সংশ্লিষ্ট আইটেমগুলি হ্রাস করা এবং কর্মীদের সামগ্রিক কর্পোরেট মনোভাব বৃদ্ধি করা সম্ভব।

সিনিয়র পরিচালকদের জন্য ইনস্টিটিউট

এমন একটি প্রতিষ্ঠানের উদাহরণরাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির অধীনে জাতীয় অর্থনীতি এবং জনপ্রশাসনের রাশিয়ান একাডেমি। শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ বা উন্নত প্রশিক্ষণের লক্ষ্য হতে পারে। প্রথম ক্ষেত্রে, মাধ্যমিক বা উচ্চশিক্ষা সহ সরকারী কর্মচারীদের কোর্সে নথিভুক্ত করা হয়। রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডে একটি ধারা রয়েছে যাতে বলা হয়েছে যে এই জাতীয় প্রদানকারী বিশেষজ্ঞ এবং পরিচালকদের পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণের অধিকার রয়েছে। প্রধান কোর্সগুলির মধ্যে, এটি মৌলিক, কার্যকরী এবং বিশেষ উল্লেখ করা উচিত।

RANEPA-তে ব্যবস্থাপকদের জন্য উন্নত প্রশিক্ষণের ফর্মগুলি সাধারণত অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের প্রোগ্রামগুলির মতো যা সিনিয়র পরিচালকদের জন্য একই পরিষেবা প্রদান করে। কোর্সের সাধারণ প্রকৃতি লক্ষ্য দর্শকদের নির্দিষ্ট বিশেষত্বের উপর নির্ভর করে: এটি স্বল্পমেয়াদী বা দীর্ঘমেয়াদী, বৈজ্ঞানিক বা ব্যবহারিক হতে পারে। ফুল-টাইম, পার্ট-টাইম, সন্ধ্যা এবং দূরত্ব শিক্ষার বিন্যাস অনুমোদিত। কোম্পানির ব্যবস্থাপনা প্রধান কার্যকলাপের সাথে নির্বাচিত ফর্মটিকে সফলভাবে একত্রিত করার জন্য পরিদর্শনের জন্য সবচেয়ে সুবিধাজনক সময়ে ইনস্টিটিউটের লেকচারারদের সাথে একমত হতে পারে৷

শিক্ষকদের জন্য প্রকৃত ফর্ম

সাধারণত, দুটি প্রধান বিকল্প রয়েছে, যার ব্যবহার আপনাকে এই শিল্পে শিক্ষক, শিক্ষক এবং অন্যান্য কর্মচারীদের দক্ষতার স্তর বাড়ানোর অনুমতি দেয়। শিক্ষক কর্মীদের জন্য এই ধরনের উন্নত প্রশিক্ষণের মধ্যে রয়েছে স্ব-শিক্ষা এবং বহিরাগত সংগঠিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ। প্রথমটির সারমর্ম হ'ল দক্ষতা এবং দক্ষতার স্বাধীন উন্নতি। প্রক্রিয়াশিক্ষকের ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের পুরো সময়কালে স্ব-শিক্ষা ঘটে।

বহিরাগত সংগঠিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের কয়েকটি মূল উপাদান নিম্নরূপ:

• ইন্টার্নশিপ এবং কোর্স পুনরায় প্রশিক্ষণ;
• দীর্ঘমেয়াদী কোর্স ৭২ ঘণ্টার বেশি;
• সঞ্চয়কারী উন্নত প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা;
• শিল্পে স্ব-উন্নয়নের জন্য পৃথক পাঠের একটি পরিকল্পনা তৈরি করা;
• স্বল্পমেয়াদী কোর্স যার সর্বোচ্চ সময়কাল ৭২ ঘন্টা;
• পেশাগত দক্ষতা প্রতিযোগিতা, বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলন, মাস্টার ক্লাস;
• যোগ্যতার সাধারণ স্তরের উন্নতির জন্য দূরবর্তী কোর্স।

মেডিসিনে আরও শিক্ষা

যদি আমরা এই এলাকার ব্যবহারিক অংশটি বিবেচনা করি, তাহলে ডাক্তারদের দক্ষতা বাড়ানোর প্রয়োজনীয়তার প্রশ্নটি রাষ্ট্রীয় পর্যায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 2012 সালে সম্প্রতি বাতিল হওয়া একটি আইন প্রতি পাঁচ বছরে একবার নির্দিষ্ট কোর্সের নিয়মিত সমাপ্তির প্রয়োজন। এখন, ডিপ্লোমা পাওয়ার পরে, শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে প্রথম সারির ডাক্তার হিসাবে কাজ করছে। শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ বা ইন্টারনিস্ট হিসাবে তিন বছর পরেই তারা একটি আবাসনের জন্য আবেদন করতে পারে এবং আরও বিশেষায়িত হতে পারে৷

চিকিৎসকদের জন্য অব্যাহত শিক্ষা কোর্সের অংশ হিসেবে স্ব-প্রশিক্ষণ বিভিন্ন কেন্দ্রে প্রদান করা হয়। উচ্চ বা মাধ্যমিক শিক্ষার সাথে বিশেষজ্ঞদের জন্য সমস্ত প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির সংগঠন নিজেই করা হয়।কোর্সগুলি সফলভাবে শেষ করার পরে স্নাতকদের সাধারণত উপযুক্ত সার্টিফিকেট এবং সার্টিফিকেট প্রদান করা হয়।

কোন নথি জারি করা যেতে পারে

প্রথম, এই মুহূর্তটি নির্ভর করে উন্নত প্রশিক্ষণ বা পুনরায় প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়াটি কোথায় হয়েছে তার উপর। প্রতিষ্ঠানগুলো বিভিন্ন ডিপ্লোমা, সার্টিফিকেট বা সার্টিফিকেট ইস্যু করতে পারে। এই নথিগুলি একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা, কাজের পদ, শ্রেণী বা বিভাগের একজন কর্মচারীকে নিয়োগ নিশ্চিত করে।

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মডেল রেগুলেশনের 28 অনুচ্ছেদে আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে লাইসেন্সপ্রাপ্ত কার্যকলাপ সহ এই ধরনের একটি প্রতিষ্ঠান সফলভাবে কোনো প্রোগ্রাম সম্পন্ন করা শিক্ষার্থীদের এই সত্যটি নিশ্চিত করে একটি নির্দিষ্ট কাগজপত্র জারি করতে বাধ্য। এর মধ্যে, 1000-এর বেশি একাডেমিক ঘন্টার মোট সময়কাল সহ কোর্সগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য যোগ্যতার একটি শংসাপত্র বা যারা 100 ঘন্টার বেশি অধ্যয়ন করেছেন তাদের জন্য উন্নত প্রশিক্ষণের একটি শংসাপত্র এবং একটি স্বল্পমেয়াদী প্রোগ্রাম শেষ করার পরে, উল্লেখ করা উচিত। একজন কর্মচারীকে উন্নত প্রশিক্ষণের সার্টিফিকেট দেওয়া হবে।

কীভাবে প্রশিক্ষণের জন্য পাঠাবেন

এই ধরনের পরিকল্পনা প্রতি বছর নিয়োগকর্তা দ্বারা তৈরি করা হয়। প্রতিটি কর্মচারীর অবশ্যই উন্নত প্রশিক্ষণের একটি ফর্মে পাঠানোর জন্য কিছু পূর্বশর্ত থাকতে হবে। চুক্তির উপসংহার এবং প্রশিক্ষণ বিন্যাসের পছন্দ সম্পূর্ণভাবে মাথার কাঁধে পড়ে। পরিবর্তে, প্রতিটি কর্মচারীর সাথে একটি বিশেষ ছাত্র চুক্তি সম্পন্ন করা হয়, যা শ্রমের একটি সংযোজন।

নিয়োগকর্তার পরেসমস্ত প্রয়োজনীয় ন্যায্যতা সহ একটি সরকারী আদেশ জারি করে। এছাড়াও, ম্যানেজারকে অবশ্যই নির্দেশ করতে হবে যে কর্মচারীকে তার সিদ্ধান্তে পাঠানো হয়েছিল নাকি তার নিজের অনুরোধে উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য আবেদন করা হয়েছিল।

অভিনব কৌশল ব্যবহার করা

প্রযুক্তিকৃত ফর্মের মানক সেটের মধ্যে রয়েছে বক্তৃতা, সেমিনার, পরামর্শ এবং ব্যবহারিক অনুশীলন। যাইহোক, বিশেষজ্ঞরা সক্রিয়ভাবে নতুন উপায় খুঁজছেন যা আরও কার্যকর হতে পারে। অন্যান্য শিল্পের মধ্যে, শিক্ষার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনী প্রশিক্ষণের উদ্ভাবনী রূপ ব্যবহারের ক্ষেত্রে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। আজ শিক্ষকদের বিভিন্ন ধরনের ভিডিও বক্তৃতা, বিতর্ক, আলোচনা, কেস পদ্ধতি, সৃজনশীল উপস্থাপনা এবং প্রতিবেদনের পাশাপাশি সক্রিয় অনুশীলনের সাথে মিলিত প্রতিফলিত পর্যবেক্ষণ দেওয়া হয়।